Welke web 2.0 toepassingen voldoen aan de gestelde criteria?
Na het uitvoerig bestuderen van Boek Twee Punt Nul
(2011), Boek Twee Punt Nul 200 (2012) en diverse websites is er een lijst van
web 2.0 toepassingen en ontwikkelingen opgesteld die van waarde kunnen zijn
voor het onderwijs. De lijst bevat web 2.0 toepassingen en ontwikkelingen die op
de volgende vijf gebieden kunnen worden ingezet:
Het verplaatsen van leersituaties
Flipping the classroom, podcast, vodcast, Facebook en Twitter.
Auditieve en visuele ondersteuning voor leerlingen
Podcast en vodcast.
Het aantrekkelijker maken van bestaande lessen
Wordle, Mindmeister, Popplet , Bubbl, Sparkol, Twitter, Facebook, podcast, vodcast, Voki, Timerime, Socrative, Google Forms, Tildee, Screenr en Qr-code.
Het verwerken en leren van stof door leerlingen
Glogster, Animoto, Zelfkrantmaken, Mindmeister, Sparkol, Prezi, Loopster, Jilster, Google sites, Weebly, Wordpress, Wix, Wiki, Wordle, Tagxedo,I-Mindmap, Wrts, Quizlet, Audio-lingua, Lingro-vertalen, Drillster, Twitter, Facebook, Timerime, Tildee, Socrative, Google Forms, Screenr, Google Earth en Youtube.
De eigen ontwikkeling van docenten
Evernote, Dropbox, Linked-in, Yurls en Planboard.
De vierde categorie ‘’het verwerken en leren van stof door leerlingen’’ is een categorie met web 2.0 toepassingen die geschikt zouden kunnen zijn om uit te werken voor de docenten op Schaersvoorde. De dertig toepassingen en ontwikkelingen kunnen in de volgende categorieën worden geplaatst:
Mindmappen
Mindmeister en I-mindmap.
Woordwolken
Wordle en Tagxedo.
Presenteren
Glogster, Zelfkrantmaken, Prezi, Sparkol en Jilster.
Audio- en videoproductie
Animoto, Screenr, Youtube en Loopster.
(Micro) bloggen
Wordpress, Twitter en Facebook.
Websites
Wiki, Google Sites, Weebly en Wix.
Oefenen vocabulaire en begrippen
Wrts, Audio-lingua, Drillster en Quizlet.
Anders
Timerime, Tildee, Socrative, Google Forms, Google Earth en Lingro.
Het verplaatsen van leersituaties
Flipping the classroom, podcast, vodcast, Facebook en Twitter.
Auditieve en visuele ondersteuning voor leerlingen
Podcast en vodcast.
Het aantrekkelijker maken van bestaande lessen
Wordle, Mindmeister, Popplet , Bubbl, Sparkol, Twitter, Facebook, podcast, vodcast, Voki, Timerime, Socrative, Google Forms, Tildee, Screenr en Qr-code.
Het verwerken en leren van stof door leerlingen
Glogster, Animoto, Zelfkrantmaken, Mindmeister, Sparkol, Prezi, Loopster, Jilster, Google sites, Weebly, Wordpress, Wix, Wiki, Wordle, Tagxedo,I-Mindmap, Wrts, Quizlet, Audio-lingua, Lingro-vertalen, Drillster, Twitter, Facebook, Timerime, Tildee, Socrative, Google Forms, Screenr, Google Earth en Youtube.
De eigen ontwikkeling van docenten
Evernote, Dropbox, Linked-in, Yurls en Planboard.
De vierde categorie ‘’het verwerken en leren van stof door leerlingen’’ is een categorie met web 2.0 toepassingen die geschikt zouden kunnen zijn om uit te werken voor de docenten op Schaersvoorde. De dertig toepassingen en ontwikkelingen kunnen in de volgende categorieën worden geplaatst:
Mindmappen
Mindmeister en I-mindmap.
Woordwolken
Wordle en Tagxedo.
Presenteren
Glogster, Zelfkrantmaken, Prezi, Sparkol en Jilster.
Audio- en videoproductie
Animoto, Screenr, Youtube en Loopster.
(Micro) bloggen
Wordpress, Twitter en Facebook.
Websites
Wiki, Google Sites, Weebly en Wix.
Oefenen vocabulaire en begrippen
Wrts, Audio-lingua, Drillster en Quizlet.
Anders
Timerime, Tildee, Socrative, Google Forms, Google Earth en Lingro.