Aan welke criteria dienen de web 2.0 toepassingen te voldoen?
Een belangrijk criterium voor een web 2.0 toepassing is
dat deze gekoppeld kan worden aan de ontwikkeling van 21st century skills bij
leerlingen. De 21st century skills zijn belangrijke competenties die helpen om
goed te kunnen functioneren in de huidige samenleving, die wordt getypeerd als
een kenniseconomie. De zeven belangrijkste skills zijn (Leraar, 2012):
De web 2.0 toepassingen moeten leerlingen ook aanzetten tot het trainen van (denk)vaardigheden. Mijland (2010) omschrijft de volgende belangrijkste (denk)vaardigheden:
Naast een duidelijke link met competenties en vaardigheden zijn er nog een aantal criteria die bijdragen aan een gebruiksvriendelijke integratie in het onderwijs:
Snelheid
Pagina’s worden snel geladen en het geheel is snel in gebruik.
Aanmeldprocedure
Welke gegevens zijn er nodig en hoeveel tijd kost de aanmeldprocedure?
Foutloos en betrouwbaar
Informatie die gegeven wordt is foutloos en betrouwbaar.
Installatie software
Installatie van software is niet nodig of minimaal.
Opslaan/ delen / kopiëren
Het is mogelijk om materiaal op te slaan, te versturen of eventueel uit te printen.
Openbaarheid van gegevens
Gegevens worden niet gebruikt voor derden.
Kosten
Functioneel en nodige gebruik is mogelijk zonder kosten te maken.
Gebruiksvriendelijkheid
De toepassing werkt logisch en is te gebruiken zonder hulp.
Handleidingen
Er zijn gebruiksvriendelijke handleidingen te vinden voor ondersteuning.
Functionele en visuele aantrekkelijkheid
Het geheel spreekt aan en nodigt uit om mee te werken.
- Communicatie;
- Samenwerken;
- ICT-Geletterdheid;
- Creativiteit;
- Kritisch denken;
- Probleem oplosvaardigheden;
- Sociale en / culturele vaardigheden (inclusief burgerschap).
De web 2.0 toepassingen moeten leerlingen ook aanzetten tot het trainen van (denk)vaardigheden. Mijland (2010) omschrijft de volgende belangrijkste (denk)vaardigheden:
- Het kunnen verwerken van informatie;
- Het ontwikkelen van een onderzoekende houding;
- Metacognitie (kennis van het eigen leren en deze kennis toepassen);
- Het aannemen van een kritische houding;
- Het creatief kunnen denken;
- Het kunnen reflecteren.
Naast een duidelijke link met competenties en vaardigheden zijn er nog een aantal criteria die bijdragen aan een gebruiksvriendelijke integratie in het onderwijs:
Snelheid
Pagina’s worden snel geladen en het geheel is snel in gebruik.
Aanmeldprocedure
Welke gegevens zijn er nodig en hoeveel tijd kost de aanmeldprocedure?
Foutloos en betrouwbaar
Informatie die gegeven wordt is foutloos en betrouwbaar.
Installatie software
Installatie van software is niet nodig of minimaal.
Opslaan/ delen / kopiëren
Het is mogelijk om materiaal op te slaan, te versturen of eventueel uit te printen.
Openbaarheid van gegevens
Gegevens worden niet gebruikt voor derden.
Kosten
Functioneel en nodige gebruik is mogelijk zonder kosten te maken.
Gebruiksvriendelijkheid
De toepassing werkt logisch en is te gebruiken zonder hulp.
Handleidingen
Er zijn gebruiksvriendelijke handleidingen te vinden voor ondersteuning.
Functionele en visuele aantrekkelijkheid
Het geheel spreekt aan en nodigt uit om mee te werken.